Školní projekty

Projekt byl určen na podporu pravidelných volnočasových aktivit v ZŠ Comenius pro žáky školy a jejich další rozvoj, např- Pěvecký sbor, Výtvarné činnosti, keramika, Dungeons & Dragons, Board Games, Robotika a IT svět a další. Dotace byla využita na nájem prostor a drobné materiálně technické zabezpečení kroužků.

Projekt byl realizován za podpory Magistrátu města Hradec Králové.

Ve škole Comenius milujeme dobré příběhy a knihy. Proto jsme za podpory Nadace ČEZ základně vybavili školní knihovnu, která bude mít důležité poslání: používat příběhy pro to, aby děti získávaly inspiraci do svého života. Někteří hrdinové dětských knih se umí smát, jiní dělají bláznivé kousky, druzí žijí ve fantazii, někteří se musejí vyrovnat s nepřízní osudu, chudými poměry, válkou atd. A díky dětským hrdinům mohou i současné děti zažít radost, smutek, odhodlání, poučení i nové zkušenosti. V aplikaci EPP Pomáhej pohybem se podařilo vybrat krásných 50.000 Kč, za které jsme zakoupili 246 knih, nábytek umožňující snadnou dostupnost a uložení knih a také pohodové čtení, stojany na knižní tipy a další drobné vybavení. Děkujeme za podporu!
Realizováno za finanční podpory Nadace ČEZ.

Projekt byl určen na podporu pravidelných volnočasových aktivit v ZŠ Comenius pro žáky školy a jejich další rozvoj. Dotace byla využita na nájem prostor a drobné materiálně technické zabezpečení kroužků.

Projekt byl realizován za podpory Magistrátu města Hradec Králové.

Ve školním roce 2024/2025 bylo v rámci 48 vyučovacích hodin realizováno celkem 26 preventivních a etických programů pro žáky 1.-8. ročníku ZŠ Comenius. Programy se zaměřovaly zejména na podporu zdravých mezilidských vztahů a vytváření bezpečného třídního klimatu. Část aktivit se věnovala specifickým tématům, jako je prevence kouření, rizika spojená s užíváním internetu či základy sexuální výchovy. Posledně jmenované téma reagovalo na aktuální potřebu žáků 3.–5. ročníku lépe porozumět otázkám spojeným s příchodem na svět. Do výuky byly začleněny nové metodiky projektu Komenský pro život (eu.uctakzivotu.cz), který se soustředí na rozvoj demokratické kultury, a dále osvědčené metodiky a pracovní listy programu Etická výchova (www.etickavychova.cz).
Sociální pedagog poskytoval třídním učitelům pravidelnou mentorskou podporu při vedení třídních kolektivů, a to v rozsahu 26 hodin. V některých třídách byla podpora intenzivnější, a to v návaznosti na aktuální potřeby a klima kolektivu. Tato forma spolupráce se ukázala jako velmi přínosná, a proto v ní plánujeme pokračovat i nadále. Díky vyčlenění času v rámci školních povinností se dařilo systematicky pracovat s třídním klimatem a řešit konkrétní situace. Naším cílem do budoucna je posílit kompetence třídních učitelů tak, aby byli schopni samostatně realizovat preventivní a etické programy jako součást běžné výuky.
Realizováno za finanční podpory Královéhradeckého kraje.

Příměstský tábor je pro děti jedinečnou příležitostí prožít o prázdninách s partou kamarádů ze školy. Realizovali jsme 2 běhy:

Archeologové (14 .7. – 18. 7. 2025)
Během tábora děti např. navštívily Archeopark Všestary, hrály celotáborovou hru Archeologové – zkoumaly egyptské mumie, hledaly mamutí kly z pravěku a bádaly o starověkém městu Pompeje. To vše bylo doplněno dalšími hrami, pobytem v lese a venkovním koupáním.

Lovci pokladů (4. 8. – 8. 8. 2025)
V tomto běhu děti prošly kukuřičným bludištěm, zajezdily si na kolech, tvořily, soutěžily, zahrály si minigolf, prošly se v lese a zahrály si celotáborovou hru Lovci pokladů.

Děkujeme za podporu Magistrátu města Hradec Králové.

Projekt byl určen na podporu pravidelných volnočasových aktivit v ZŠ Comenius pro žáky školy a jejich další rozvoj (rozšíření kroužků vedených v angličtině). Dotace byla využita na nájem prostor a drobné materiálně technické zabezpečení kroužků.

Projekt byl realizován za podpory Magistrátu města Hradec Králové.

V projektu jsme si stanovili několik cílů. Chtěli jsme prohloubit spolupráci s partnerskou školou ve finské Jyväskylle a zapojit do ní žáky z několika tříd. Po výborné zkušenosti s job-shadowingem ve Finsku jsme naplánovali stínování v Nizozemsku. Posledním cílem byly jazykové a metodické kurzy v zahraničí, které pedagogům z naší školy pomáhají jednak být otevření spolupráci se zahraničními školami a čerpat odtud metodické a didaktické zkušenosti, jednak jim pomáhají s jazykovou výbavou. Kromě nových zkušeností ze spolupráce s partnerskou školou jako největší přínos pro školu vnímáme změnu v oblasti angličtiny, a to jak u žáků, tak i u učitelů. Vedení školy se podařilo vytvořit vhodné podmínky i tím, že zajistilo zájemcům z řad zaměstnanců možnost konverzace s rodilým mluvčím přímo ve škole. Během projektu se významně zvýšila motivace k učení a používání angličtiny u žáků ze všech zapojených tříd, což byly 4.-7. ročník. Co se týká job-shadowingu, propojili jsme se se dvěma školami v nizozemském Leidenu. Měli jsme možnost strávit několik dní na Montessori Apollo School se školkou a 1. stupněm a také na Leonardo College, která je je organizována jako 2. stupeň a střední škola v jednom.
Realizováno za finanční podpory Evropské unie.

Příměstský tábor je pro děti jedinečnou příležitostí prožít o prázdninách s partou kamarádů ze školy. Realizovali jsme 2 běhy:

Vikingové (15 .7. – 19. 7. 2024)
Během tábora jsme navštívili Vědeckou knihovnu Hradce Králové, zahráli jsme si Laser game, osvěžili se na mlhovišti a zaskákali si v parku Na Větvi. Programem nás provázela celotýdenní hra „Cesta do Valhally.“ Poslední den tábora jsme podnikli výlet do lesa.

Krotitelé duchů (12. 8. – 16. 8. 2024)
V tomto běhu jsme si zajezdili na kolech, podnikli jsme výlet do lesa, jeli jsme do Pardubic navštívit Vzdělávací centrum Sféra a zaskákali si ve Fly-zone. Celotýdenní hra měla název „Krotitelé duchů.“ Poslední den tábora jsme se vykoupali na Stříbrném rybníku.

Děkujeme za podporu Magistrátu města Hradec Králové.

V tomto projektu jsme navázali na zkušenosti z minulých let v oblasti digitalizace výuky a polytechnického vzdělávání. Zakoupili jsme licence Psaní hravě pro výuku psaní na klávesnici, Silcom didacta do přírodních věd (zeměpis, fyzika) a matematiky. V oblasti polytechniky jsme pořídili dvě hoblice a zřídili technickou dílničku, kde žáci mohou bezpečně používat nářadí v předmětu Řemeslo, v centrech aktivit, ale i při třídních a individuálních projektech. V oblasti techniky v centrech aktivit jsme pokračovali ve využívání bluebotů v další úrovni a přidali jsme ozoboty. Učitelé si je vyzkoušeli při společném školení a následně připravili jednotlivé lekce v centrech aktivit. V rámci projektu vznikaly různé výukové materiály, některé z nich jsou ke stažení v sekci Comenius inspiruje.
Realizováno za finanční podpory Královéhradeckého kraje.

Cílem projektubylo zřízení funkce koordinátora péče o nadání a podpora systematického rozvoje nadání v naší škole. Koordinátorka se zaměřila jak na mapování situace ohledně rozvoje nadaných dětí v naší škole, tak na spolupráci s odborníky a kolegy z jiných škol, kteří se touto tematikou zabývali. Díky podpoře grantu jsme mohli uskutečnit ve 2. a 3. třídě testovací rok výuky FIE (Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování zaměřená na rozvíjení metakognitivních dovedností). Pro potřeby zjišťování matematického nadání byl zakoupen testovací systém TIM a publikace pro podporu a rozvoj myšlení v různých oblastech. Jako škola jsme se zapojili do krajské sítě podpory nadání a vytvořili jsme školní plán podpory nadání. Hlavní zásady jsou: hodiny FIE v 2.-5. třídě, obohacování výuky o rozvojové úkoly u všech učitelů, větší zapojení především starších žáků do soutěží.
Realizováno za finanční podpory Královéhradeckého kraje.